rca根本原因分析法即通過反復問一個為什么，把問題逐漸引向深入，直到你發(fā)現根本原因，最后從根本上解決問題。它是一項結構化的問題處理法，用以逐步找出問題的根本原因并加以解決，而不是僅僅關注問題的表征，包括確定和分析問題原因，找出問題解決辦法，并制定問題預防措施。

lying是lie的現在分詞形式。lie可作名詞和動詞，當作為名詞時，意為謊言、謊話、位置；當作為動詞時，意為躺、平放、處于、保持、說謊、編造謊言；lying作為lie的現在分詞形式，可作動詞，有躺、平臥、保留、說謊等含義。

英文年月日的寫法順序為：幾月幾日+年份或者幾日幾月+年份。比如2020年10月20日，用英文寫作為October 20th，2020；或者寫作為20th October，2020。用英文表達日期年份時，日/月和年之間需用逗號隔開。

不的英文是no不是on。no作為副詞時，中文意思有不、 否、一點也沒有；作形容詞時，意為沒有的、不許的、一點兒也沒有、決不是的；作名詞時，意為不、否定、 反對票、否決票。而on常作為介詞，表示覆蓋在…上、由…支撐著等含義。

黨的根本組織原則和組織制度是民主集中制。民主集中制是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合的制度，是黨的根本組織制度和領導制度，也是馬克思主義認識論和群眾路線在黨的生活和組織建設中的運用。

difficult比較級more difficult，更難;難的;更困難;較難;更加困難；最高級形式most difficult，最難;最困難;最艱難。由于difficult是多音節(jié)詞，英語中多音節(jié)和一部分雙音節(jié)詞的比較級加more，最高級加most。

Amy英文名的含義是最心愛的人。Amy中文拼寫：艾米，為女士的名字，來源于拉丁語，意為倍受喜愛的。Amy給人的印象是個玲瓏、纖細的女孩,并有著安靜、沉著、有文化素養(yǎng)及宛雅的特質。

help的形容詞形式是helpful。help可作動詞，意為“幫助;協(xié)助;援助;改善狀況;促進;促使;攙扶;帶領”；help可作名詞，意為“幫助;協(xié)助;援助;有助益的東西(如忠告、錢等);有用”。

swim現在分詞是swimming。wim英文單詞，名詞、形容詞、及物動詞、不及物動詞，作名詞時意為“游泳；漂浮；眩暈”，作形容詞時“游泳時穿戴的”，作及物動詞時意為“游過；使浮起”，作不及物動詞時意為“游泳；漂?。唤谎灐?。

favourite作形容詞意思為“特別受喜愛的”，作名詞時意思為“特別喜愛的人(或事物);受寵的人;得到偏愛的人;(比賽中)被認為最有希望的獲勝者”。

1~20的英語依次是one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten、eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty。

family作名詞時意思為“家,家庭(包括父母子女);(大)家庭(包括父母子女及近親);親屬;家族”，作形容詞時意思為“家庭的;家族的;適合于全家的”。

委培生學歷國家承認。委培生即委托培養(yǎng)，某個單位委托另一個單位對人員進行定向培養(yǎng)，滿足對此類專業(yè)人才的需求。委培生的學歷證書一般情況下分兩種：一是高校頒發(fā)高等教育的學歷證書，二是由民辦學院自行頒發(fā)的學歷證書。

have been done是現在完成時的被動結構。強調一個發(fā)生在過去的被動性動作，它有兩層意思：動作已經完成，強調對現在造成的影響或結果；主語與謂語動詞之間為被動關系。

mesh即”無線網格網絡”，是“多跳（multi-hop）”網絡。是由ad hoc網絡發(fā)展而來，是解決“最后一公里”問題的關鍵技術之一。在向下一代網絡演進的過程中，無線是一個不可缺的技術。無線mesh可以與其它網絡協(xié)同通信，是一個動態(tài)的可以不斷擴展的網絡架構，任意的兩個設備均可以保持無線互聯(lián)。

查以前的四六級成績可以在教育部考試中心網可以查詢,也可以到學校教務處進行查詢。四六級一般指大學英語四六級考試，英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、準確的測量，為大學英語教學提供測評服務。