高等教育學(xué)和教育學(xué)原理的區(qū)別是培養(yǎng)目標(biāo)不同、研究方向不同、就業(yè)前景不同。高等教育學(xué)是將高等教育的發(fā)展規(guī)律和運(yùn)行狀態(tài)作為研究對(duì)象的教育學(xué)科，而教育學(xué)原理是將教育學(xué)者的基本理論、基礎(chǔ)原理、發(fā)展規(guī)律作為研究對(duì)象的基礎(chǔ)學(xué)科。并且，教育學(xué)原理屬于一級(jí)學(xué)科，而高等教育學(xué)屬于教育學(xué)原理的下設(shè)二級(jí)學(xué)科。
高等教育學(xué)和教育學(xué)原理的區(qū)別
一、培養(yǎng)目標(biāo)不同
高等教育學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)出擁有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高層次專業(yè)人才，讓其能夠從事高等教育領(lǐng)域的科研、教學(xué)、管理工作。而教育學(xué)原理的目標(biāo)是培養(yǎng)出擁有系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和獨(dú)立研究能力的高級(jí)專門人才，讓其能夠從事高校教學(xué)、科學(xué)研究、教育管理工作。
二、研究方向不同
高等教育學(xué)是一門具備綜合性、理論性、應(yīng)用性等特征的學(xué)科，研究方向非常豐富，包括高等教育的發(fā)展、高等教育的運(yùn)行、高等教育的評(píng)估等等。而教育原理學(xué)的研究方向主要是專業(yè)的傳統(tǒng)理論領(lǐng)域，比如教育體制完善、教育政策制定、教育法制搭建、教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系等等。
三、就業(yè)選擇不同
高等教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生主要是在各大學(xué)校、各類教育行政部門、各個(gè)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)、雜志社等等，從事教學(xué)、科研、管理等工作。而教育學(xué)原理專業(yè)的學(xué)生主要是在企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、科研機(jī)構(gòu)等等，從事研究、文秘等工作。