美國iep不是課程，而是一份由學(xué)校與家長共同制定的針對學(xué)生個別需要的書面教育協(xié)定，iep是individualized educational plan的簡稱，中文名稱是個別化教育方案。iep協(xié)定中會記載學(xué)生的評定結(jié)果、每年度需要提供的教育設(shè)置、相關(guān)服務(wù)及教學(xué)目標(biāo)等。
美國iep的意義是什么？
一、教育平等
通過在教材、教法、教程以及評價方式等各方面的權(quán)衡，讓兒童接受最適合期發(fā)展的教育，實現(xiàn)真正意義上的教育平等。
二、因材施教
iep是針對學(xué)生個體由學(xué)校和家長共同制定的教育計劃，能根據(jù)兒童本人的性格、能力進(jìn)行教育，真正做到因材施教。
三、多方參與溝通
iep是學(xué)校、教師、家長、兒童多方共同溝通參與制定兒童的評定、教學(xué)目標(biāo)的制定、評價等，彼此之間能更多更好的進(jìn)行溝通交流，達(dá)到更好的教育效果。
四、融合教育
iep在制定與實施中，特殊兒童和正常兒童接受一樣的學(xué)習(xí)機會，根據(jù)不同的人群進(jìn)行受最小限制的適當(dāng)教育。
五、多學(xué)科參與
iep的制定需要包括教育、醫(yī)學(xué)、心理、社會等多學(xué)科人員的通力合作。