分配生無(wú)需參加全市統(tǒng)一組織的中考，而是通過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的方式被高中錄??；而統(tǒng)招生則必須參加全市統(tǒng)一組織的中考，達(dá)到高中要求的錄取分?jǐn)?shù)線后才可以被錄取。
分配生政策出現(xiàn)的原因
一、均衡教育資源
分配生這種招生方式的出現(xiàn)是國(guó)家為了均衡教育資源而提出的重要舉措，這讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱但綜合素質(zhì)較高的初中生也能擁有就讀優(yōu)質(zhì)高中的機(jī)會(huì)。
二、順應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展
從近年來(lái)的新課改中可以看出，我國(guó)目前對(duì)人才的培養(yǎng)已經(jīng)由關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，分配生政策的出現(xiàn)恰好順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的趨勢(shì)。
三、為學(xué)校提供更多人才
分配生普遍擁有很強(qiáng)的集體意識(shí)，能夠主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在分配生中有相當(dāng)一部分學(xué)生擔(dān)任了班級(jí)干部，為了不辜負(fù)老師的期望他們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，從而擁有優(yōu)秀的成績(jī)。
四、淡化初中擇校熱
對(duì)口入學(xué)到普通初中的學(xué)生過(guò)去會(huì)因?yàn)閾?dān)心考不上優(yōu)質(zhì)高中而擇校，現(xiàn)在即使在普通初中讀書(shū)也有了進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中的可能。