早教與小教在性質(zhì)、適合人群、教育方法、教育目的方面有明顯的區(qū)別。接受過早教的孩子會(huì)在正式開始小學(xué)教育的時(shí)候更加快速的融入學(xué)習(xí)群體之中，并且具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
早教與小教的區(qū)別有哪些?
一、性質(zhì)
早教是指孩子在接受正式的小學(xué)教育之前所接受的教育，主要是孩子從出生后進(jìn)行的早期學(xué)習(xí)；小教則是國(guó)家義務(wù)教育階段孩子必須接受的系統(tǒng)性教育，主要是開始接觸科學(xué)文化知識(shí)。
二、適合人群
早教的適合人群在0-6歲，兒童從出生開始就可以接受早期教學(xué)，培養(yǎng)好的習(xí)慣，有助于以后的學(xué)習(xí)生活；小教的適合人群在6-12歲，這個(gè)階段的兒童可以去進(jìn)行更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。
三、教育方法
早教最好的教育方法是引導(dǎo)學(xué)習(xí)，不僅早教教師可以對(duì)兒童進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，兒童的父母也可以發(fā)掘自己的孩子的潛力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)孩子去嘗試各種新奇的學(xué)習(xí)項(xiàng)目；小教的教育方法則是言傳身教，教授兒童文化知識(shí)，但兒童由于自身的條件不同，接受的能力也各不相同。
四、教育目的
早教的目的在于根據(jù)兒童各自的能力去培養(yǎng)他們的興趣，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)活力，并且養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；小教的目的則在于讓兒童接受更多的科學(xué)文化知識(shí)去探究身邊的事物，積累學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)。