初等教育專業(yè)和小學(xué)教育專業(yè)在性質(zhì)、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向方面有明顯的區(qū)別。我國(guó)目前有三個(gè)教育階段，分別為初等教育、高等教育和職業(yè)教育，其中高等教育和職業(yè)教育的就業(yè)前景比較好。但是就近年來(lái)的發(fā)展來(lái)看，初等教育的就業(yè)前景也是比較樂(lè)觀的。
初等教育專業(yè)和小學(xué)教育專業(yè)的區(qū)別
一、性質(zhì)
初等教育專業(yè)是我國(guó)目前的三個(gè)教育階段中的第一個(gè)初等階段，包括小學(xué)教育；小學(xué)教育是初等教育階段的一個(gè)分支，從屬于初等教育。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
初等教育專業(yè)注重培養(yǎng)掌握中小學(xué)文科教育的基本理論知識(shí)和基本技能，并且具有初步文科教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)教師；小學(xué)教育專業(yè)主要培養(yǎng)小學(xué)教育階段的科研教育管理者和教育者。
三、就業(yè)方向
初等教育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以從事小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)管理工作，也可以選擇在幼兒園或中學(xué)就業(yè)。近幾年隨著初等教育的發(fā)展，社會(huì)對(duì)初等教育人才的需求是很大的；小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后大多留任小學(xué)從事教學(xué)科研工作或者管理工作。