高考考生學(xué)生檔案電子化從1999年開始推行。我國高等院校的學(xué)生錄取形式原來是由各個(gè)高等院校派員至各省進(jìn)行錄取，該錄取形式耗時(shí)費(fèi)力，而且極容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，不適應(yīng)高等教育的飛速發(fā)展以及招生人數(shù)的快速增長。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，1999年高等院校的招生工作也開始采用遠(yuǎn)程錄取的形式。
高考考生學(xué)生檔案電子化的優(yōu)勢
一、促進(jìn)教育公平
考生電子檔案是實(shí)現(xiàn)高校招生公平、公正、公開地做好錄取工作，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程錄取順利進(jìn)行的前提和保障。在考生檔案電子化改革之前，各高校的錄取需要派員至各省進(jìn)行，而這種手工操作的形式，極易出錯(cuò)，也容易給不法分子鉆空子，導(dǎo)致冒名頂替的事情發(fā)生。
二、推進(jìn)錄取改革
考生檔案電子化之后，各高校以及各省招生中心有更規(guī)范的工作流程，高校的錄取工作效率更高，為錄取改革奠定基礎(chǔ)，有利于高等教育事業(yè)改革，擴(kuò)大招生人數(shù)。
三、有利于學(xué)校信息管理
考生檔案電子化之后，各高校能夠快捷對接每個(gè)考生高中時(shí)期的各種資料，方便進(jìn)行學(xué)生信息管理，有利于學(xué)校對考生的單科成績進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，為教學(xué)改革因材施教提供依據(jù)，同時(shí)為教學(xué)管理的延續(xù)性提供了保障。