五年制大專屬于普通高校全日制大專文憑學歷類別。五年制大專，教育形式為“3+2”，即前3年為中等職業(yè)教育階段，后2年為高等職業(yè)教育階段。主要由高等職業(yè)技術學校承辦，是初中畢業(yè)生上大學的最快途徑，也是我國高等教育重要組成部分。
五年制大專介紹
一、政策支持
根據(jù)國家政策，五年制大專的前三年每年都有1500—2000元不等的補助，并且部分符合條件的專業(yè)學費全免。畢業(yè)后，取得中華人民共和國教育部監(jiān)制、國家承認的普通高等學校全日制?？飘厴I(yè)證書。
二、培養(yǎng)目標
五年制大專在完成中等職業(yè)教育的基礎上培養(yǎng)出一批具有大學文化，又有較強專業(yè)技能的高級技術人才，其知識的傳授是以夠用為度、實用為本。五年制大專的特點和優(yōu)勢在于，它將中等和高等職業(yè)教育貫通，學生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報較高。
三、教學內(nèi)容
它整體設計學生的知識、能力和素質(zhì)結構，統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系，在五年時間里，既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求，又達到了國際上培養(yǎng)同類人才專業(yè)技術課程有效學時三年以上的要求。
四、專業(yè)設置
在專業(yè)設置上，它以經(jīng)濟與社會需求為導向，設置了支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術應用、機電一體化、精密模具制造、電子商務、汽車營銷與售后服務及旅游管理等專業(yè)，充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復合等特征，密切貼切經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，因此深受社會歡迎。
五、用人單位評價
用人單位評價五年制高職畢業(yè)生“動手能力比本科生強，知識結構比中職生優(yōu)”，被稱為“中職大學生”，因此就業(yè)形勢很好。