大學學分是指大學用于衡量學生學習量的一種計算單位。每完成一門課的學習任務，達到學習要求就會獲得相應學分，最后累加起來成為衡量大學生在校期間優(yōu)秀程度的重要標準，與畢業(yè)、進修、評優(yōu)有很大關系，部分學校還以學分為收費標準。
大學學分制
一、學分制概述
學分制，是指以選課為核心，以地位為輔助，通過績點和學分衡量學生學習質(zhì)量的綜合教學管理制度。學分制首創(chuàng)于美國哈佛大學，與班建制、導師制合稱三大教育模式。
二、學分制的分類
1、學年學分制
既有學年限制的特征，又有完全學分制的特征。它既保留了學年制計劃性強、專業(yè)分類嚴密完整的特性，又具有學分制的某些長處，比如，在對課程的選修方面，給予學生在一定范圍內(nèi)的自由度等。
2、完全學分制
完全學分制是一種把必須取得的畢業(yè)總學分作為畢業(yè)標準的一種教學管理制度，它要求按照培養(yǎng)目標和教學計劃中各門課程及教學環(huán)節(jié)的學時量，確定每門課程的學分，設置必修課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準予學生畢業(yè)的最低總學分。
3、績點學分制
績點學分制是在學分制基礎上產(chǎn)生的一種能用以顯示學生每門課程的學習成績的質(zhì)量，以及學年和畢業(yè)總成績質(zhì)量的教學管理制度,，其計算公式為:學分績點=學分×績點。
4、加權學分制
加權學分制也是在學分制的基礎上產(chǎn)生的一種能用以顯示學生對某些重點課程的學習質(zhì)量，以區(qū)分學生專業(yè)水平高低的教學管理制度。實行加權學分，將教學計劃中的學分，根據(jù)課程類別，修業(yè)成績差異等分別確定不同的權重系數(shù)，計劃學分乘以權重系數(shù)，得出加權學分，以區(qū)分學生學習成績優(yōu)劣，并做為選拔尖子生、評優(yōu)、評獎的重要依據(jù)。
5、附加學分制
附加學分制是在要求學生修滿教學計劃規(guī)定的最低學分外，還應修滿課外附加學分才能畢業(yè)的一種教學管理制度。一般說來，課外附加學分可根據(jù)學生參加學科競賽與學術活動、思想品德與社會工作、文體活動與公益活動的情況來評定。