高二成績對高三成績有影響，但不起決定作用。高一和高二時期學(xué)生需要掌握高中八成左右的基礎(chǔ)知識，高三基本不再學(xué)習(xí)新的知識，因此高一打基礎(chǔ)很重要，高二作為成績的分水嶺也很重要，學(xué)生應(yīng)當(dāng)踏實學(xué)習(xí)，努力拼搏。
高二是高中成績分水嶺的原因
一、知識量大
高二是整個高中階段知識容量最大的一年，高二學(xué)年知識總量占高考考核知識量的70%，也是決定高考取勝與否的關(guān)鍵性一年。
二、難度上升
高二是攻克重難點的階段，學(xué)習(xí)的課程難度陡然上升，記憶需求增多，邏輯推理能力要求加強，知識多、進度快、難度大。
三、兩極分化
高二已經(jīng)適應(yīng)高中生活，高考壓力還沒有那么緊迫，學(xué)生會放松，同時，會考分散了一定學(xué)習(xí)時間，以致于出現(xiàn)分化。
四、干擾增多
青春期逆反心理及對高考的期待與恐懼，會嚴重影響學(xué)習(xí)，造成精力不集中、經(jīng)?；孟胛磥?。戀愛現(xiàn)象也是一大干擾因素。