一個(gè)月考編來(lái)得及。一些剛畢業(yè)的學(xué)生或者是學(xué)校的老師，文化基礎(chǔ)比較好，學(xué)習(xí)能力也比較強(qiáng)，一個(gè)月考編是完全來(lái)得及的。如果考生想用一個(gè)月的時(shí)間考編，需要好好的設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一個(gè)月考編如何復(fù)習(xí)？
一、擺脫拖延癥
拖延癥是很多人都會(huì)有的問(wèn)題，因此對(duì)于拖延癥學(xué)生要端正態(tài)度，既不是認(rèn)由為之，也不必過(guò)度自責(zé)，因?yàn)楸韧涎影Y更影響學(xué)習(xí)效率的是拖延行為帶來(lái)的負(fù)面情緒。如果學(xué)生自制力比較差，可以考慮去大學(xué)自習(xí)室、圖書(shū)館自修，在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，會(huì)快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；亦或者是讓家人監(jiān)督你，放下手機(jī)的干擾，在一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境中復(fù)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)任務(wù)拆解
有時(shí)候?qū)W生選擇拖延是因?yàn)槿蝿?wù)太難，感覺(jué)自己無(wú)法勝任。例如很多同學(xué)在備考自己不擅長(zhǎng)的知識(shí)模塊時(shí)，都有畏難情緒，遲遲不肯開(kāi)始復(fù)習(xí)，導(dǎo)致后面想撿起來(lái)時(shí)間精力又完全不允許。這個(gè)時(shí)候?qū)W生就可以將任務(wù)分解，將一個(gè)知識(shí)模塊拆解成幾個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，每次完成2~3個(gè)點(diǎn)。這樣日積月累既能達(dá)到練習(xí)效果，也能克服剛開(kāi)始的畏難情緒。
三、設(shè)定每日學(xué)習(xí)任務(wù)
越到考前，很多同學(xué)復(fù)習(xí)腳步反而亂了，每天這個(gè)知識(shí)點(diǎn)也想復(fù)習(xí)，那個(gè)知識(shí)點(diǎn)也想復(fù)習(xí)，結(jié)果到最后哪個(gè)也沒(méi)掌握牢固。因此應(yīng)該制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以用筆記本記下，然后用計(jì)時(shí)器給每個(gè)任務(wù)計(jì)時(shí)，讓自己必須在規(guī)定的時(shí)間里完成任務(wù)。同時(shí)還可以設(shè)定一些自我獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)自己學(xué)習(xí)。
四、刷題
聽(tīng)課看書(shū)的最終目的都是為了會(huì)做題，在考場(chǎng)上會(huì)做題能得高分才是王道，因此平時(shí)的題目一定不能少。不單單是做完就算做，還要嚴(yán)格規(guī)定做題時(shí)間，完成后圈出錯(cuò)誤和沒(méi)有把握的題目，逐一從教材中找到對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，這樣有助于學(xué)生查漏補(bǔ)缺，還能將沒(méi)掌握的考點(diǎn)再?gòu)?fù)習(xí)一遍。