惠州大學(xué)屬于二本院校?；葜荽髮W(xué)一般指惠州學(xué)院，該校位于廣東省惠州市，是廣東省屬全日制公辦本科高校、普通本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、省市共建本科高校和省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位以及第二批省級(jí)雙創(chuàng)示范基地和省創(chuàng)建國家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)立項(xiàng)院校。
惠州學(xué)院拓展介紹
一、學(xué)校簡介
惠州學(xué)院創(chuàng)辦于1946年，地處全國文明城市、國家歷史文化名城、粵港澳大灣區(qū)重要城市——惠州，是廣東省屬全日制公辦本科高校、普通本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、省市共建本科高校和省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位、第二批省級(jí)雙創(chuàng)示范基地和省創(chuàng)建國家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)立項(xiàng)院校。
二、辦學(xué)規(guī)模
惠州學(xué)院立足惠州，融入粵港澳大灣區(qū)，服務(wù)廣東，輻射全國，每年面向全國23個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生，現(xiàn)有全日制在校生17812名。設(shè)有18個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)55個(gè)本科專業(yè)，涵蓋理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等十大學(xué)科門類，種類齊全。
三、教學(xué)建設(shè)
學(xué)?，F(xiàn)有廣東省優(yōu)勢重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，廣東省特色重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，省“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”提升計(jì)劃重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科3個(gè),擁有國家級(jí)特色專業(yè)1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)11個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)5個(gè)，省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)8個(gè)，省級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)2個(gè)，省級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范基地1個(gè)。
國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目：服裝設(shè)計(jì)與工程；
省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目：漢語言文學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、服裝設(shè)計(jì)與工程、建筑學(xué)；
廣東省普通高校重點(diǎn)學(xué)科（二級(jí)學(xué)科）：文藝學(xué)；
校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科：生物化學(xué)與分子生物學(xué)、檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置、應(yīng)用化學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、文藝學(xué)、服裝，
四、師資體系
學(xué)校現(xiàn)有專任教師918名，其中教授（正高）102名、副教授（副高）255名，博士352名；另有外聘教師220名，折算后教師總數(shù)為1028名?，F(xiàn)有院士2名（特聘）、全國優(yōu)秀教師1名、廣東省“千百十人才工程”省級(jí)培養(yǎng)對象9名、廣東省“教學(xué)名師”3名、廣東省“特支計(jì)劃”青年文化英才1名、南粵優(yōu)秀教師12名、“天鵝計(jì)劃”領(lǐng)軍人物2名、東江學(xué)者1名、廣東省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)10個(gè)、廣東省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，聘請49位國內(nèi)著名專家學(xué)者為客座教授，聘請一批行業(yè)企業(yè)專家進(jìn)校園協(xié)同培養(yǎng)人才。學(xué)校堅(jiān)持走國際化辦學(xué)道路,同美國、俄羅斯、烏克蘭、日本、馬來西亞等13個(gè)國家和港澳臺(tái)地區(qū)近40多所高校建立了合作關(guān)系，與烏克蘭國立技術(shù)大學(xué)共建聯(lián)合研究院，與香港旭日集團(tuán)、香港制衣業(yè)訓(xùn)練局深度協(xié)同辦學(xué)，引進(jìn)國（境）外科研團(tuán)隊(duì)2個(gè)，引進(jìn)來自英國、澳大利亞、日本等國家的全職外籍教師33名?！?/p>
