眾所周知，職高教育比較注重實踐，它的培養(yǎng)和社會發(fā)展息息相關(guān)，因此有著不錯的就業(yè)率。不少考生比較好奇的是職高學什么專業(yè)比較好就業(yè)？小編對有關(guān)資料也做了一個簡單的整理，希望能給有需要的小伙伴一些參考。
職高學什么專業(yè)比較好就業(yè)？
職高比較好就業(yè)的專業(yè)有會計、機械制造及自動化、智能制造裝備技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、計算機應用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、軟件技術(shù)、護理、藥學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、康復治療技術(shù)、大數(shù)據(jù)與財務管理、電子商務、藝術(shù)設(shè)計、學前教育、現(xiàn)代文秘等。
據(jù)悉，職高所設(shè)專業(yè)類型主要分為電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、財經(jīng)商貿(mào)、旅游餐飲、文化藝術(shù)、新聞傳播、教育體育、公安司法、土木建筑、水利水電、機械制造、生物化工、輕工紡織、食品藥品、交通運輸、公共管理、農(nóng)林牧漁、資源環(huán)境、能源材料等19大類，而且和中職專業(yè)、高職本科專業(yè)的大類是統(tǒng)一的。建議大家根據(jù)自己的實際情況進行合理的選擇。
2024職高熱門專業(yè)推薦
會計
會計主要研究經(jīng)濟學、管理學、會計學、審計學、財務管理等方面的基本知識和技能，以企業(yè)會計為主，兼顧計算機與財務管理，進行企業(yè)財務活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析等。例如：企業(yè)資金流動的記錄，資金數(shù)目的核對，財務報表的核算等。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要，具備人文精神、科學素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，具備經(jīng) 濟、管理、法律和會計學等方面的知識和能力，能在營利性和非營利性機構(gòu)從事會計實務以及教 學、科研方面工作的應用型、復合型專業(yè)人才。
主要課程：基礎(chǔ)會計、中級財務會計、高級財務會計、管理會計（含成本會計）、審計學、財務 管理（或公司財務、公司金融）等。
電氣自動化技術(shù)
電氣自動化技術(shù)主要研究自動控制、電工電子、傳感器應用、PLC應用、單片機與接口等方面的基礎(chǔ)知識和技能，在電氣自動化技術(shù)領(lǐng)域進行信息處理、實驗分析、研制開發(fā)、計算機技術(shù)應用等。例如：電氣化鐵路、汽車制造、食品包裝、消防報警系統(tǒng)、暖通系統(tǒng)、遠程控制、配電系統(tǒng)等。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎(chǔ)和電工、電子、電氣控 制、可編程控制、電機驅(qū)動與調(diào)速、自動控制、工業(yè)網(wǎng)絡與組態(tài)技術(shù)及相關(guān)法律法規(guī)等知 識，具備電氣、電力及自動化設(shè)備和控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和運維等能力，具有工匠精神 和信息素養(yǎng)，能夠從事電氣系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、電氣及自動化設(shè)備的調(diào)試與運維、小型控 制系統(tǒng)的設(shè)計與改造、供配電系統(tǒng)的調(diào)試與運維等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主要課程：電路分析、電子技術(shù)、電機與低壓電氣控制、可編程控制器應用技術(shù)、自動控制系統(tǒng)、電力電子技術(shù)、單片機應用技術(shù)、傳感器與儀表等。
計算機應用技術(shù)
計算機應用技術(shù)主要研究計算機系統(tǒng)管理、應用軟件開發(fā)、網(wǎng)絡管理、信息系統(tǒng)管理和網(wǎng)站建設(shè)等方面基本知識和技能，進行數(shù)據(jù)庫應用開發(fā)、網(wǎng)站配置與測試、網(wǎng)站運營與維護、技術(shù)服務等。例如：京東、當當?shù)染W(wǎng)站的設(shè)計與開發(fā)，數(shù)據(jù)庫的建設(shè)與管理，軟件的測試與維護等。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎(chǔ)和計算機信息處理技術(shù)、程序設(shè)計、計算機組成與維護、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡技術(shù)基礎(chǔ)及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備程序模塊設(shè)計、數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡設(shè)備運維與管理、系統(tǒng)部署與運維等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事程序設(shè)計、數(shù)據(jù)采集與分析、網(wǎng)絡管理、信息系統(tǒng)運行維護等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主要課程：信息采集技術(shù)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)分析方法、數(shù)據(jù)系統(tǒng)部署與運維、分布式數(shù)據(jù)庫、大數(shù)據(jù)處理技術(shù)等。
學前教育
學前教育就是主要研究學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識，以及哲學、心理學、教育心理學、社會學、教育統(tǒng)計、政治經(jīng)濟學、倫理學和計算機等各種相關(guān)學科的知識。受到幼兒教育技能的基本訓練，具備在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。例如：觀察幼兒、分析幼兒以及對幼兒實施保育和教育。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎(chǔ)和思想政治理論、幼兒發(fā)展、幼兒保育和教育等知識，具備良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，具備較強的保教能力及課程設(shè)計與實施、班級建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應用、終身學習等能力，具有教育情懷和信息素養(yǎng)，能夠從事學前教育工作的高素質(zhì)教育工作者。
主要課程：學前兒童衛(wèi)生與保健、學前兒童心理發(fā)展、學前教育概論、教師口語、數(shù)字化教育技術(shù)應用、幼兒園教師藝術(shù)技能、教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)。
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