特殊教育是教育的一個(gè)重要組成部分,是對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行的旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育,都說(shuō)特殊教育的就業(yè)太難了為啥這么說(shuō)呢?特殊教育就業(yè)率到底高不高呢就業(yè)前景如何呢?一起和小編深入了解一下吧!
特殊教育就業(yè)太難了為啥這么說(shuō)
之所以說(shuō)特殊教育就業(yè)比較難可能是因?yàn)樵搶?zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈,由于特殊教育是一個(gè)相對(duì)專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域,與其他教育領(lǐng)域相比,特殊教育的教師數(shù)量相對(duì)較少,因此就業(yè)機(jī)會(huì)也相對(duì)有限;
另外一個(gè)原因可能是因?yàn)樵撀殬I(yè)的需求不均衡,因?yàn)槊總€(gè)地區(qū)對(duì)于特殊教育老師的需求不同,某些地區(qū)或?qū)W校對(duì)特殊教育教師的需求較大,而其他地區(qū)可能需求較少,這可能導(dǎo)致在某些地方就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較少。
由于特殊教育的特殊性,學(xué)生群體也是非常的特殊,因此對(duì)于教學(xué)設(shè)備學(xué)校設(shè)施等方面上有很高的要求,因此資源限制導(dǎo)致特殊教育的就業(yè)沒(méi)那么容易,因此很多人都會(huì)放棄特殊教育這個(gè)行業(yè)。
不過(guò)隨著社會(huì)對(duì)特殊教育需求的認(rèn)識(shí)不斷提高,政府和教育機(jī)構(gòu)也在努力增加特殊教育的資源和支持,因此沒(méi)有所謂的就業(yè)很難這么一說(shuō),只能說(shuō)視情況而定。
特殊教育就業(yè)率高不高就業(yè)前景如何
根據(jù)如今政府和教育機(jī)構(gòu)也在努力增加特殊教育的資源和支持,特殊教育的就業(yè)率還是很高的,因此特殊教育行業(yè)正在不斷壯大,對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求也在增加。
一般來(lái)說(shuō)特殊教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以在特殊教育學(xué)校、普通中小學(xué)特教崗、康復(fù)機(jī)構(gòu)等單位就業(yè),主要從事對(duì)腦癱、自閉癥、智障、語(yǔ)言障礙等殘疾兒童的教育指導(dǎo)和康復(fù)訓(xùn)練工作。而且在特殊教育學(xué)校,初級(jí)特教老師月薪約在5000-8000元,高級(jí)特教老師可達(dá)1-1.5萬(wàn)元,收入還是非常的可觀的。除了在特殊教育學(xué)校任教,還可以在其他企業(yè)就業(yè),以下是特殊教育的其他就業(yè)方向:
1、可以在早期干預(yù)中心、康復(fù)機(jī)構(gòu)或兒童福利院等場(chǎng)所工作,為特殊兒童提供早期干預(yù)和康復(fù)服務(wù)。
2、參與特殊教育領(lǐng)域的研究項(xiàng)目,進(jìn)行評(píng)估和數(shù)據(jù)分析,為特殊教育的實(shí)踐提供科學(xué)依據(jù)。
3、從事特殊教育培訓(xùn)工作,為教師和家長(zhǎng)提供培訓(xùn)和資源開(kāi)發(fā)。
4、為特殊兒童及其家庭提供教育咨詢(xún)和輔導(dǎo)服務(wù),幫助他們解決學(xué)習(xí)和發(fā)展方面的問(wèn)題。
以上數(shù)據(jù)僅供參考,具體視實(shí)際情況而定。