農(nóng)學是一個范圍廣闊、內(nèi)容豐富的學科，隨著科技的不斷進步，農(nóng)學也更加多元化，在很多方面都有著不錯的應用，具備良好的發(fā)展前景。很多正在思考志愿的考生對有關(guān)專業(yè)很感興趣，下面就讓我們一起來看看農(nóng)學類最好的專業(yè)是哪些？
張雪峰談農(nóng)學最好的專業(yè)是哪些？
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、智慧農(nóng)業(yè)、設施農(nóng)業(yè)科學與工程等。
有消息稱，此前張雪峰老師在視頻中表示農(nóng)學的就業(yè)前景十分廣闊，其中比較不錯的專業(yè)有農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、智慧農(nóng)業(yè)、設施農(nóng)業(yè)科學與工程等。
農(nóng)學值得學的專業(yè)推薦
小編對上述幾個專業(yè)做了一個簡單的介紹，以供大家參考：
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境的重點在于農(nóng)業(yè)資源的管理及利用、農(nóng)業(yè)生態(tài)、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、農(nóng)產(chǎn)品檢測等方面的基本知識和技能，進行農(nóng)業(yè)資源的規(guī)劃與利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境的保護與污染防治等。
培養(yǎng)目標：該專業(yè)主要培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和社會發(fā)展需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境的基本理論、基本知識和基本技能，能夠進行農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境質(zhì)量的定性與定量分析及評價，掌握提高水分、養(yǎng)分、土壤、生物等資源利用效率的技術(shù)與方法，具有利用信息技術(shù)實現(xiàn)對農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境的開發(fā)、利用與保護及退化防治等宏觀管理與決策的能力，能在政府部門、農(nóng)業(yè)管理部門、企事業(yè)、科研、教育和規(guī)劃等單位從事農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境的保護、開發(fā)、管理等方面工作的農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學科的高級人才。
主要課程：資源與環(huán)境概論、農(nóng)業(yè)微生物學、土壤學及土壤地理學、植物營養(yǎng)學、土壤資源調(diào) 查與制圖、地質(zhì)地貌學基礎、試驗設計與統(tǒng)計分析、土壤農(nóng)化分析、土壤改良技術(shù)、肥料工藝學、環(huán) 境質(zhì)量評價等。
智慧農(nóng)業(yè)
智慧農(nóng)業(yè)專業(yè)致力于培養(yǎng)服務國家和區(qū)域農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略需求，能將信息技術(shù)、生物技術(shù)、現(xiàn)代工程裝備技術(shù)、現(xiàn)代經(jīng)營管理知識與農(nóng)學有機融合的高素質(zhì)創(chuàng)新型復合人才。智慧農(nóng)業(yè)專業(yè)有注重跨學院、跨專業(yè)的學科深度交叉、著力培養(yǎng)綜合型復合型人才以及著眼未來前沿的高精尖特等特點。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)智慧生產(chǎn)、經(jīng)營與管理等方面的基本理論和基本技能，能在科研機構(gòu)、企業(yè)和管理部門從事相關(guān)科研、技術(shù)推廣與開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營與管理等工作的高素質(zhì)復合型專業(yè)人才。
主要課程：農(nóng)業(yè)生態(tài)學、作物栽培學、耕作學、作物育種學、智慧農(nóng)業(yè)與信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)模型學、智能農(nóng)業(yè)裝備、植物生理與分子生物學、高級語言程序設計、農(nóng)業(yè)氣象與物候?qū)W等。
設施農(nóng)業(yè)科學與工程
設施農(nóng)業(yè)科學與工程主要研究農(nóng)業(yè)設施的設計、制造與安裝、設施環(huán)境調(diào)控、傳感與測試技術(shù)等方面的基本知識和技能，進行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基本設施的設計、建造、環(huán)境調(diào)控等。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)設施的設計與建造、環(huán)境調(diào)控、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃、生產(chǎn)管理等方 面的知識，能在科教、產(chǎn)業(yè)、管理等領域和部門從事現(xiàn)代設施農(nóng)業(yè)的科研與教學、工程與設計、推 廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理等方面工作的復合型人才。
主要課程：農(nóng)學類核心課程為設施作物栽培學、設施作物育種學、設施環(huán)境工程學、溫室設計 基礎、無土栽培；工學類核心課程為設施作物栽培學、設施環(huán)境工程學、建筑設計基礎、溫室建筑 與結(jié)構(gòu)、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃與管理等。
注：以上資料僅供參考，如有變動，以官方最新消息為準。
