醫(yī)學(xué)倫理學(xué)是研究醫(yī)學(xué)道德的一門科學(xué)。醫(yī)學(xué)倫理學(xué)是運(yùn)用一般倫理學(xué)原則解決醫(yī)療衛(wèi)生實(shí)踐和醫(yī)學(xué)發(fā)展過程中的醫(yī)學(xué)道德問題和醫(yī)學(xué)道德現(xiàn)象的學(xué)科，它是醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要組成部分，又是倫理學(xué)的一個(gè)分支。

保研擬錄取的意思是考研生經(jīng)過招生院校復(fù)試合格和政審合格,招生院校經(jīng)過討論后確定的準(zhǔn)備錄取的名單。被叫做“擬錄取”，是因?yàn)樵撁麊紊形唇?jīng)過所在省或者市教育廳審核，也沒有報(bào)教育部備案，只是招生院校初步錄取名單。

a lot of和lots of的區(qū)別：讀音不同、中文含義不同、用法不同。其中a lot of中文翻譯為“許多”，用來修飾名詞；而lots of中文翻譯為“許多”、“很多”，用來修飾可數(shù)和不可數(shù)名詞。

W是英語單詞West的縮寫，代表西；E是英語單詞East的縮寫，代表東；S是英語單詞South的縮寫，代表南；N是英語單詞North的縮寫，代表北。

明確提出我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革是指推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革，處理好政府和市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展、深化改革和保持穩(wěn)定、應(yīng)對(duì)當(dāng)前挑戰(zhàn)和完善體制機(jī)制之間的關(guān)系，更加重視改革頂層設(shè)計(jì)和總體規(guī)劃等等。

how soon和how often的區(qū)別:中文含義不同以及用法不同。how soon意為多久、多快、多久以后，是對(duì)從現(xiàn)在到將來某個(gè)時(shí)刻間的時(shí)間長(zhǎng)短提問，回答通常為in加一段時(shí)間；how often意為多長(zhǎng)時(shí)間一次，是對(duì)某個(gè)時(shí)段內(nèi)謂語動(dòng)詞發(fā)生的頻率提問，回答為次數(shù)加一段時(shí)間。

共青團(tuán)組織的四化問題主要是指機(jī)關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂化。在2015年7月中共中央黨的群團(tuán)工作會(huì)議上指出，黨的群團(tuán)工作只能加強(qiáng)、不能削弱，只能改進(jìn)提高、不能停滯不前，并強(qiáng)調(diào)，必須注重解決存在的問題，特別是要重點(diǎn)解決脫離群眾的問題。

四個(gè)堅(jiān)定不移即指堅(jiān)定不移地堅(jiān)持解放思想、堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開放、堅(jiān)定不移地落實(shí)科學(xué)發(fā)展和社會(huì)和諧、堅(jiān)定不移地為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗。它是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的根本要求。

心理學(xué)主要學(xué)習(xí)生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、高等數(shù)學(xué)、普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量、生理心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)以及發(fā)展心理學(xué)等。它是一門研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動(dòng)的科學(xué)。

ESL課程是針對(duì)母語非英語的并把英語作為第二語言的語言學(xué)習(xí)者的專業(yè)英文課程，是外國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)所必修的一門語言課程。通過參加ESL考試，考生不僅可以提高語言水平，還可以更加深入地了解英美國(guó)家的社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化等，使自己的語言水平達(dá)到能夠順利在美國(guó)學(xué)習(xí)、生活的水平。

sing和singing的用法:sing可作名詞和動(dòng)詞，作名詞，意為嗚嗚聲、嗖嗖聲、歌唱會(huì)，作動(dòng)詞，意為唱、演唱、鳴、啼囀、嗚嗚作響；singing也可作名詞和動(dòng)詞，作名詞時(shí)，意為唱歌、歌唱，作動(dòng)詞時(shí)，意為演唱、發(fā)嗖嗖聲。

考研預(yù)報(bào)名可以不報(bào)。預(yù)報(bào)名主要針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生，為10月份正式報(bào)名分流，避免網(wǎng)絡(luò)太擁擠，預(yù)報(bào)名和正式報(bào)名等同效力，預(yù)報(bào)名期間的報(bào)名信息是有效數(shù)據(jù)，不需要重復(fù)填報(bào)。

bad的比較級(jí)是worse，最高級(jí)是worst。bad有三種詞性，作形容詞時(shí)意為“令人不快的；問題成堆的；壞的；質(zhì)量差的；不合格的；拙于；不擅；不善于”，作名詞時(shí)意為“壞人；壞事(物)”，作副詞時(shí)意為“很；非常”。

familiar的動(dòng)詞形式是familiarize。familiar有兩種詞性，作形容詞時(shí)意為“熟悉的；常見到的；常聽說的；通曉；熟悉；隨便的”，作名詞時(shí)意為“?？?；密友；高級(jí)官吏的家屬；[天主]教皇[主教]的仆人”。動(dòng)詞形式familiarize意為“(使) 熟悉，了解，通曉”。

nobody和none的區(qū)別：nobody只能指人，表示“沒有人”，作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞要用單數(shù)形式， 不強(qiáng)調(diào)數(shù)量；none既可指人，又可指物，表示“沒有任何人或物，一個(gè)也沒有”，后面可跟of，作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞可用單數(shù)和復(fù)數(shù)，強(qiáng)調(diào)數(shù)量。

focus用法：當(dāng)作為動(dòng)詞時(shí)，意為集中、調(diào)節(jié)焦距、集中、聚焦，常與介詞on連用，表示“聚焦于”、“致力于”；作為名詞時(shí)，意為中心點(diǎn)、焦距、調(diào)焦、焦點(diǎn)、源等。