現(xiàn)如今新高考的省份已經(jīng)越來越多了，比如說3+1+2模式的新高考更是吸引到了很多人的關(guān)注，其中賦分制也逐步成為了很多學(xué)生重點了解的內(nèi)容，那么3+1+2新高考是怎么賦分的呢？其具體是怎么計算的呢？以及賦分和原始分差距是多少呢？
3+1+2新高考怎么賦分
通常來說，在新高考3+1+2模式中，“3”代表語數(shù)外三門必考科目，這三門科目仍然按照原始卷面分計入高考總分；“1”是指在物理和歷史兩門科目中任選一門作為首選科目；“2”則是指在化學(xué)、生物、思想政治、地理四門科目中任選兩門作為再選科目。
所以說，在對“2”中的這兩門再選科目，很多實施新高考的省份采取了等級賦分制。賦分的基本步驟如下：
1、原始分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：首先，每位考生在兩門選考科目中的考試成績，即為原始分?jǐn)?shù)。
2、等級劃分：將所有考生的原始分?jǐn)?shù)從高到低排序，按照一定的比例（比如有的省份會把考生分成五等或八等）劃分為若干等級。
3、賦分轉(zhuǎn)換：每一個等級對應(yīng)一個分?jǐn)?shù)區(qū)間，通常按照人數(shù)比例進行分配，等級越高，對應(yīng)的賦分區(qū)間也就越高。比如A等級可能對應(yīng)最高百分比的考生，并賦分區(qū)間為100-86分，以此類推。
4、賦分計算：考生根據(jù)其在該科目中的原始分?jǐn)?shù)排名所對應(yīng)的等級，領(lǐng)取該等級所對應(yīng)的賦分值，這就變成了最終計入高考總分的分?jǐn)?shù)。
當(dāng)然需要注意的是，不同省份在具體實施過程中，賦分的比例、等級數(shù)量、賦分區(qū)間等可能會有細微差別，所以具體的賦分計算方法應(yīng)以當(dāng)?shù)亟逃荚囋旱囊?guī)定為準(zhǔn)。
3+1+2新高考賦分如何計算
一般來說，新高考3+1+2模式下的賦分計算方法概括如下：
1、賦分原則：
（1）原始分?jǐn)?shù)：在“2”（即從化學(xué)、生物、地理、政治中選擇的兩門科目）的考試中，考生會獲得一個原始分?jǐn)?shù)。
（2）轉(zhuǎn)化為等級：將所有考生在每門選考科目的原始分?jǐn)?shù)從高到低排序，并按照一定的比例（各省可能略有差異）劃分成A、B、C、D、E五個等級，每個等級對應(yīng)一個賦分區(qū)間。
（3）賦分轉(zhuǎn)換：每個等級對應(yīng)固定的一個分?jǐn)?shù)區(qū)間，比如100-86、85-71、70-56、55-41、40-30。所以具體賦分區(qū)間和對應(yīng)的等級，以及劃分比例，由各省教育考試院根據(jù)實際情況制定。
2、賦分計算步驟
主要根據(jù)考生原始分?jǐn)?shù)在該科目全體考生中的排名確定其所處的等級，所以要將考生所在的等級對應(yīng)到特定的賦分區(qū)間，根據(jù)規(guī)定的轉(zhuǎn)換規(guī)則將其原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為賦分。當(dāng)然了還要考慮到不同科目的難度差異和考生群體的不同，賦分制的目標(biāo)是確?？忌诟髯赃x考科目中的相對位置保持不變，即使不同科目的原始分?jǐn)?shù)不可直接比較，賦分后的成績可以反映其在該科目內(nèi)的相對水平。
所以說，在實際操作中，教育考試部門會自動執(zhí)行這一轉(zhuǎn)換過程，考生查詢到的成績已經(jīng)是經(jīng)過賦分轉(zhuǎn)換后的分?jǐn)?shù)，不需要考生自己進行計算。當(dāng)然了具體轉(zhuǎn)換公式和細節(jié)可能因地區(qū)政策不同而有所差異。
賦分和原始分差距多少
針對于賦分和原始分之間的差距肯定是沒有固定的數(shù)值的，可能分差在5分以內(nèi)，也有可能分差達到10分以上。
只不過還是要取決于具體的賦分規(guī)則以及考生在該科目內(nèi)的原始成績排名。比如說在實施新高考改革的地區(qū)，針對部分選考科目采用了等級賦分制度，這種制度下，賦分與原始分的關(guān)系并不是簡單的加減關(guān)系，而是根據(jù)考生原始分在該科目全體考生中的相對位置進行賦分。
一般情況下，賦分規(guī)則會設(shè)定若干個等級區(qū)間，每個區(qū)間對應(yīng)一個固定的賦分區(qū)間。比如，某省將考生原始成績從高到低排序后，按比例劃分為A、B、C、D、E等多個等級，然后分別賦予不同的賦分值。這樣，即使原始分差距不大，但因為所在的等級不同，賦分后可能會出現(xiàn)較大的差距；反之亦然，原始分差距大但在同一等級內(nèi)，賦分后的差距可能較小。
所以說，想要確定具體的賦分和原始分的差距，必須詳細了解當(dāng)?shù)氐馁x分政策和考生具體成績的相對位置。當(dāng)然還要值得注意的是，賦分制度的設(shè)計初衷是為了更好地體現(xiàn)考生在選考科目中的相對水平，以確保公平公正。
以上內(nèi)容僅供參考，具體視實際情況為準(zhǔn)！
