在歷年高考中，醫(yī)學(xué)類都是備受外界關(guān)注和追捧的專業(yè)類型之一，但是要提醒大家的是，不是說只要選擇帶有“醫(yī)”“醫(yī)科”“醫(yī)學(xué)”或者類似字眼的專業(yè)就能當(dāng)上醫(yī)生，很多專業(yè)你學(xué)了也無法考取醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格證。下面就讓我們一起來看看醫(yī)學(xué)類最坑的四大專業(yè)是哪些？
醫(yī)學(xué)類最坑的三大專業(yè)是哪些？
醫(yī)學(xué)類最坑的三大專業(yè)有口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)。
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)有著很大的差別，因?yàn)榭谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生是無法考取醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格證的?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)主要研究的是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行口腔修復(fù)、口腔矯形、面部整容等。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基本理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握各類口腔修復(fù)體制作工藝的流 程，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、義齒加工企業(yè)及大專院校從事各類義齒的生產(chǎn)加工、教育及企業(yè)商業(yè)運(yùn) 作的具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、材料學(xué)、藝術(shù)美術(shù)、制造學(xué)、管理學(xué)、口腔修復(fù)工藝學(xué)知識(shí)和技能的復(fù)合型高 級(jí)專業(yè)人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)、口腔修復(fù)工藝學(xué)及材料學(xué)的基本理論和基本知 識(shí)，接受義齒設(shè)計(jì)、制造、性能測(cè)試及科研方面的訓(xùn)練，具備義齒設(shè)計(jì)與制作方面的能力。
主要課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔臨床醫(yī)學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、固定義齒 工藝學(xué)、可摘局部義齒工藝學(xué)、全口義齒工藝學(xué)、活動(dòng)矯治器工藝學(xué)、種植義齒工藝學(xué)。
藥學(xué)
其實(shí)藥學(xué)近年來關(guān)注度不低，但該專業(yè)就業(yè)率卻一直表現(xiàn)平平。主要研究藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物合成、藥物分析等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行藥品的研發(fā)、生產(chǎn)、加工、質(zhì)檢、銷售、管理等。例如：中成藥、西藥的研發(fā)，感冒清熱顆粒等中藥顆粒沖劑的加工，藥物質(zhì)量的檢驗(yàn)鑒定，藥品的銷售管理等。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和一定的實(shí)驗(yàn)技能，能夠在藥學(xué)領(lǐng) 域從事藥物研究與開發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量控制、藥物臨床應(yīng)用和監(jiān)督管理等方面工作的藥學(xué) 專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等學(xué)科的基本理論和基本知 識(shí)，接受藥物化學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、藥劑學(xué)等相關(guān)學(xué)科基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，具備藥物研究與 開發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量控制和藥物臨床應(yīng)用等方面的基本能力。
主要課程：有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、人體解剖生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、 藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、生藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、藥物動(dòng)力學(xué)等。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)
大家不看好醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的重點(diǎn)就在于未來我們的生活很可能由智能機(jī)器操作，很多人擔(dān)心沒有更大的發(fā)展空間。該專業(yè)主要研究基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本知識(shí)和技能，在各級(jí)醫(yī)院、血站、防疫、檢驗(yàn)等部門進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)等。例如：血液中血糖、血紅蛋白等各種物質(zhì)含量的檢驗(yàn)，親子間DNA的檢驗(yàn)，食品中細(xì)菌含量的檢驗(yàn)，動(dòng)植物疫病的檢驗(yàn)、檢疫等。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的德、智、體等方面全面 發(fā)展，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，掌握現(xiàn)代儀器設(shè)備 及先進(jìn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)，能夠從事醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及相關(guān)科研機(jī)構(gòu)的臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)工作， 具備初步現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)?zāi)芰Α⒔K身學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力和良好職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)性強(qiáng)、綜合素 質(zhì)高，能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的品德高尚、基礎(chǔ)扎實(shí)、技能熟練、素質(zhì)全面，具有一定科研發(fā)展 潛能的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)基礎(chǔ)及技術(shù)方面的基本理論知識(shí)，接受 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具備臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的基本能力。
主要課程：組織學(xué)與胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì) 學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病原生物學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、臨床病原生物學(xué)檢驗(yàn)、臨床 免疫學(xué)檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要等。
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