高考賦分在多個省份已經開始實施，并且在全國不斷進行擴大，因此高考賦分的詳細情況還是需要了解清楚的，所以說高考賦分怎么算的呢？其會不會把分賦低呢？以及賦分后比原始分低的原因是什么呢？
高考賦分怎么算
高考賦分的計算方法主要就是遵循一套標準化的程序，以確保不同難度的選考科目之間具有可比性。以下是一個簡化的通用流程描述：
1、原始分數排序：對于選考科目，先統(tǒng)計全體考生在該科目上的原始分數，并按照從高到低進行排序。
2、劃分等級：根據考生原始分數的分布情況，將全體考生分成幾個等級，如A、B、C、D、E等級別，每個級別對應一定的比例，如A等級約占前15%，B等級約占35%等。
3、確定賦分區(qū)間：設定每個等級對應的賦分區(qū)間，例如A等級賦分區(qū)間為100-86分，B等級為85-71分，以此類推。
4、計算賦分：使用某種等比例轉換規(guī)則，將原始分數轉換為賦分。比如采用以下公式：(該區(qū)間高考最高分-原始分) ÷ (原始分-該區(qū)間高考最低分) = (等級賦分區(qū)間最高分-x) ÷ (x-等級賦分區(qū)間最低分)；或者說使用其他類似的轉換公式，根據考生原始分數在相應等級區(qū)間內的位置，計算出對應的賦分值。
5、四舍五入取整：計算出的賦分值通常還需要進行四舍五入取整處理，使其落在規(guī)定的賦分區(qū)間內。
所以說，最終得到的賦分就是考生在該科目上的有效得分，用于與其他考生比較和進行高考錄取。當然請注意，不同省份可能在賦分的具體規(guī)則和比例上略有差異，請參照各省當年的高考實施方案和細則。
高考賦分會不會把分賦低
關于高考賦分，主要就是根據具體賦分制度設計的原理來轉換考生的原始分數，所以確實有可能會出現賦分后分數比原始分數低的情況。所以說賦分制度是基于考生在全體考生中的相對排名來轉換分數的，而不是直接按照原始得分計算。當考生所選科目的原始分數在整個參考群體中排名相對靠后時，根據等級賦分規(guī)則轉換后的分數就會低于原始分數。
簡單來說，就是在某個科目中，如果大量考生取得了很高的原始分數，那么在賦分之后，即使某個考生原始分數相對較高，但由于其在所有考生中的排名不夠靠前，其轉換后的賦分可能就比原始分數要低。所以說賦分制度的目的是為了在不同難度的科目之間建立公平的比較基準，確保各科目的成績具有可比性，但在個體層面上，確實存在賦分后分數降低的可能。
賦分后比原始分低的原因
通常來說，賦分后比原始分低的原因主要在于賦分制度的設計原理和實施方式。比如說賦分制度是一種基于相對排名轉換計分的方法，具體就是用于解決不同難度的選考科目之間成績可比性的問題。所以在新高考制度下，由于不同科目的試題難度可能不同，直接用原始分數相加可能會導致不公平的現象。而以下是賦分低的幾種原因：
1、科目難度差異：如若某科目的整體得分偏高，即大部分考生得分都很高的情況下，若學生的原始分數相對較高，但由于整體水平提升，那么學生的相對排名可能不如其他科目，進而導致賦分后分數低于原始分。
2、賦分規(guī)則：該規(guī)則通常是根據考生原始分在全?。ㄊ校┩豢颇績鹊呐琶壤?，劃定不同的等級區(qū)間，再將等級區(qū)間轉化為賦分值。所以說，在分數段競爭激烈，大家都取得了高分的情況下，個人的相對排名可能下降，導致最終賦分較低。
3、人數效應：選擇某一科目的人數較多，且高分段人數密集，賦分制度下，考生的原始分數會被映射到一個固定區(qū)間內的賦分值，這就可能出現即使原始分數較高，但由于排名靠后，轉化的賦分反而降低。
簡單來說，化學科目難度較大，原始分數分布可能較為分散，但如果大多數考生表現優(yōu)異，賦分后可能會使得原始高分的考生賦分反而降低，因為此時大家都在高位競爭，排位的重要性凸顯出來。而在其他相對容易的科目中，由于原始分數普遍偏高，賦分后的結果可能更加集中，不易出現大幅度降低的情況。
以上內容僅供參考，具體視實際情況為準！
