眾所周知，每年高考作文題目都是社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)，而且占據(jù)著很高的分值。在備考的時(shí)候，不少小伙伴都會(huì)參考往年的一些作文題目以及不錯(cuò)的優(yōu)秀范文。下面就讓我們一起來(lái)簡(jiǎn)單了解一下2023年高考作文題目是什么？
2023年高考作文題目是什么？
1、全國(guó)甲卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。
這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
2、全國(guó)乙卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。
以上兩則材料出自的講話，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)出了普遍的道理。請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
3、新課標(biāo)I卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
4、新課標(biāo)II卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見(jiàn)。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(zhǎng)。
請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
2023高考優(yōu)秀滿分作文作品
做自己的主人（全國(guó)甲卷）
文/ 蔣靈 蔣靈
我們是幸運(yùn)的，生在這個(gè)最好的時(shí)代。過(guò)去人們常說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。也有人常常感慨：我贏得了所有，唯一贏不過(guò)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間永遠(yuǎn)不可能重來(lái)。而這個(gè)美好的時(shí)代，幫助我們停格生命最美好的瞬間，助力我們最大限度地利用生命有限的時(shí)間，去干出最有意義的事情，實(shí)現(xiàn)生命最美好的夢(mèng)想。
隨身攜帶一部手機(jī)，我們就可以記錄生命最快樂(lè)、最幸福，抑或生命最黯淡、最沮喪的時(shí)刻，定格美好、觀照失落，重新定位自己，找到人生最坦蕩的路徑；隨手打開(kāi)電腦，我們就可以與這個(gè)世界無(wú)縫接軌，把遙遠(yuǎn)的空間距離消弭于無(wú)形，把遙不可及的過(guò)往拉回到當(dāng)下。這是科技的力量，亦是時(shí)代給予我們的最美好的饋贈(zèng)。
科技帶給我們無(wú)數(shù)的便利，賦予我們無(wú)窮的力量，可有人借助它，更好地掌控了時(shí)間，活出了最好的自己，但也有人因此迷失，成了時(shí)間的仆人。我想，在這個(gè)美好的時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)利用科技的力量，做自己的主人。
科技是我們通向價(jià)值之門的駿馬，不應(yīng)是左右我們?nèi)松闹魅恕Ｒ粰C(jī)在手，成為了無(wú)數(shù)人生活的全部。（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）地鐵上充斥著手機(jī)的玩樂(lè)，工作中處處可見(jiàn)手機(jī)的奴隸，朋友聚會(huì)被手機(jī)娛樂(lè)主導(dǎo)，家庭溫馨被手機(jī)信息霸占……“一機(jī)看世界”帶給了我們短暫的快樂(lè)，卻殊不知它在無(wú)形中成為了我們精神的“鴉片”，我們有限的生命被它一點(diǎn)點(diǎn)榨取，失去了應(yīng)有的光華，變得宛若“行尸”。李子柒利用它，向世界傳播了中國(guó)文化；樊登利用它，教會(huì)了人們?cè)鯓訜釔?ài)閱讀；丁真利用它，宣傳了家鄉(xiāng)之美，帶動(dòng)更多的人熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)……科技不應(yīng)是我們的主人，它應(yīng)是我們通向價(jià)值之門的駿馬。
生命只有一次，不為外物所左右，做自己的主人。時(shí)代如何發(fā)展，科技如何進(jìn)步，我們逝去的每分每秒，只能定格，不能重來(lái)，因而，我們更應(yīng)懂得利用，懂得珍惜，清楚自己的人生方向，學(xué)會(huì)做自己的主人，才不負(fù)生命的意義。這世界太多的美好值得我們?nèi)プ分?，與家人的團(tuán)圓，與友人的暢談，為夢(mèng)想拼搏的汗水，為社會(huì)奉獻(xiàn)的可敬……這一切的一切，才是時(shí)間教我們應(yīng)做的事情?！澳觌y留，時(shí)易損?！保ㄒ馑际悄晟俚臅r(shí)光一下子就過(guò)去了，留不住，時(shí)間很容易流逝，也指時(shí)光不會(huì)因?yàn)槲覀冇泻芏嗍虑橐幚矶粤羝獭３鲎阅铣ぶx惠連）無(wú)數(shù)運(yùn)動(dòng)健兒，深知這個(gè)道理，在無(wú)數(shù)日日夜夜，甘愿把自己關(guān)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，咬牙堅(jiān)持，刻苦訓(xùn)練，才能站上世界最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，讓祖國(guó)的旗幟在榮耀的云端飄揚(yáng)；無(wú)數(shù)科研團(tuán)隊(duì)，深知這個(gè)道理，才會(huì)甘愿把自己關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里，夙興夜寐，殫精竭慮，用自己有限的生命時(shí)間，去換取祖國(guó)科技事業(yè)的強(qiáng)大和民族復(fù)興的希望……生命短暫但如此美好，怎值得天真的浪費(fèi)？怎能不自我主宰？
感恩科技的力量，感恩這個(gè)時(shí)代，感恩這有限的生命，讓時(shí)間做我們“最美人生”的見(jiàn)證。這個(gè)時(shí)代帶給我們的幸福太多太多，當(dāng)成功的喜悅無(wú)從表達(dá)，它可以用一張照片、一段VCR，幫助我們永久留存；當(dāng)失敗的苦悶無(wú)從排解，它可以用最短的時(shí)間，載我們?nèi)サ阶钕肴サ牡胤?，領(lǐng)略最美的風(fēng)光或體驗(yàn)最釋壓的快樂(lè)，甩掉不安，重新上路；當(dāng)這一生的旅途需要回望，它可以歷久彌新，讓我們知道曾經(jīng)來(lái)過(guò)，所有的一切，都在發(fā)生，盡在眼前，從未遠(yuǎn)離。
其實(shí)我們已然擁有著所有，掌控著所有，做自己的主人。
大水與大山（新課標(biāo)I卷）
江蘇省鹽城中學(xué) 虞詩(shī)彤
一場(chǎng)大水從天上流瀉，帶著抹平一切生靈的氣勢(shì)奔涌而來(lái)。接下來(lái)發(fā)生了什么？是亞登上方舟，還是大禹三過(guò)家門而不入？
傳說(shuō)有一場(chǎng)大雨，在洗刷了世間所有的罪惡之后，衍生出一串故事：大自然拋出了故事的開(kāi)頭，由人類把它寫完，寫盡血與淚，寫盡心中鴻鵠。
于是在數(shù)千年以后，在又一次的全球?yàn)?zāi)難面前，這些早已扎根在民族魂里的故事開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，那些先人寫在故事里的叮嚀開(kāi)始在血液里回響。
這就是文明。而故事，就是它標(biāo)記的密碼，只有擁有相同血脈的人才讀得懂，才發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同。
或許外國(guó)人很難理解大禹為什么不登上諾亞方舟，但我們知道，這是寫在中國(guó)故事里的擔(dān)當(dāng)。
這是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的故事。從屈原投進(jìn)汨羅江，到災(zāi)難面前白衣戰(zhàn)士般然前進(jìn)的身影，這是以責(zé)任為筆、以行動(dòng)為墨寫出的故事。如同大禹選擇站在大水面前，用腳步丈量大水覆蓋的面積、國(guó)土的輪廓。更如易卜生所說(shuō)，社會(huì)是一觸船，每個(gè)人都應(yīng)有掌舵的擔(dān)當(dāng)。在新冠疫情肆虐之時(shí)，是一個(gè)個(gè)“紅黃藍(lán)”的身影穿梭在寂靜的大街小巷，傳遞溫暖與希望，直到人間開(kāi)放。在這場(chǎng)“大水”中，每個(gè)人都是“大禹”，每個(gè)人都是故事的佚名作者。
或許外國(guó)人很難理解愚公為什么選擇一點(diǎn)一點(diǎn)搬走門前的大山，但我們知道，這是寫在中國(guó)故事里的奮斗。
這是“堅(jiān)其志，苦其心，勤其力，事無(wú)大小，必有所成”的故事。從鐵人王進(jìn)喜“拼命也要拿下大油田”，到中國(guó)女足在逆境中奪得亞洲杯冠軍，這是以信念為筆、以汗水為墨寫出的故事。如同愚公堅(jiān)信子子孫孫無(wú)窮匱也，我們選擇站在大山面前，用手搬走每一塊擋路的石頭。在民族復(fù)興路上，一批批志愿者走向山區(qū)支教，為教育公平和鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量；一代代科研工作者在實(shí)驗(yàn)室熬出白發(fā)，攻破了一個(gè)個(gè)“卡脖子”的技術(shù)難關(guān)………幾十年濃縮了幾百年的成就，從追趕到超越，我們同樣以“中國(guó)”的名字為這個(gè)故事署名。
歷經(jīng)數(shù)千年之久，這個(gè)文明故事的開(kāi)始，是一場(chǎng)大水。而故事還在繼續(xù)……
書寫青春故事，講好中國(guó)故事（新課標(biāo)I卷）
長(zhǎng)郡中學(xué) 焦子薇
“我們都有一種使命，那就是成為一個(gè)故事的一部分?！瘪R丁·路德·金如是說(shuō)。我們不僅要成為好的故事的一部分，更要在書寫個(gè)人青春故事的同時(shí)，講好中國(guó)故事。
什么是好的故事？為了奪人眼球、賺取流量而罔顧事實(shí)真相的報(bào)道，為了標(biāo)新立異、劍走偏鋒而違背公序良俗的文章，這樣的故事，絕不是“好的故事”。“好的故事”，必然是崇真向善尚美的故事，它們給人以積極振奮而非消極頹喪的力量，它們給人以溫暖啟迪而非冷漠蒙昧。正如魯迅先生《好的故事》一文中所說(shuō)：“我在蒙朧中，看見(jiàn)一個(gè)好的故事。這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮?！?/p>
我們這個(gè)民族，從來(lái)就不缺少好的故事。從遠(yuǎn)古時(shí)期的神話傳說(shuō)到春秋戰(zhàn)國(guó)的諸子百家，從記載世間百態(tài)的唐人傳奇到表現(xiàn)市井文化的宋代話本，從元代豐富多樣的散曲雜劇到明清時(shí)期喜聞樂(lè)見(jiàn)的四大名著……好的中國(guó)故事早已成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中一個(gè)必不可少的組成部分。（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）進(jìn)入革命時(shí)期，中華民族涌現(xiàn)了一大批前赴后繼、救亡圖存的革命英雄的故事；步入，中華民族經(jīng)歷了從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，我們譜寫了一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事：改革開(kāi)放時(shí)期春天的故事、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的故事、平凡生活中無(wú)數(shù)個(gè)奮斗者的故事……
有了好的故事內(nèi)容，我們還需要?jiǎng)?chuàng)新傳播形式，講好中國(guó)故事。近年來(lái)，我們?cè)趧?chuàng)新故事表達(dá)形式方面進(jìn)行了不少有益的探索?！渡嗉馍系闹袊?guó)》采取“以味誘人，以情動(dòng)人”的表現(xiàn)手法，在這里，食物不僅僅是一個(gè)美食符號(hào)，更是一個(gè)展示中華民族勤勞、智慧、勇敢、堅(jiān)韌等優(yōu)秀品質(zhì)的文化符號(hào)；《典籍里的中國(guó)》聚焦中華優(yōu)秀文化典籍，從中甄選最值得講述的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品，以“文化節(jié)目+戲劇+影視化”的方式，講述典籍的成書、核心思想以及流轉(zhuǎn)中的閃亮故事，讓書寫在典籍里的文字“活”起來(lái)，展現(xiàn)中國(guó)智慧、中國(guó)精神和中國(guó)價(jià)值。
中國(guó)外交部部長(zhǎng)秦剛曾說(shuō)：“當(dāng)今中國(guó)正日益走進(jìn)世界舞臺(tái)中央，我們比以往更容易上熱搜、被圍觀，但我們手中麥克風(fēng)還不夠多、音量還不夠響，舞臺(tái)上還有不少麥霸，關(guān)于中國(guó)的噪音雜音還不少。”提升中國(guó)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，講好中國(guó)當(dāng)代故事，我們義不容辭！
時(shí)光荏苒，歲月如歌。我們從聽(tīng)故事的人逐漸成長(zhǎng)為講故事甚至寫故事的人。在這個(gè)大有可為的時(shí)代，作為青年的我們又將如何講好中國(guó)故事，努力創(chuàng)造好的中國(guó)故事？曾寄語(yǔ)廣大文藝工作者：“要立足中國(guó)大地，講好中國(guó)故事，塑造更多為世界所認(rèn)知的中華文化形象，努力展示一個(gè)生動(dòng)立體的中國(guó)，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體譜寫新篇章。”作為開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的主力軍，我們定當(dāng)不負(fù)囑托，挺膺擔(dān)當(dāng)，奮楫揚(yáng)帆！在書寫個(gè)人青春奮斗故事的同時(shí)不忘講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音，發(fā)揚(yáng)中國(guó)精神！
關(guān)門，但請(qǐng)開(kāi)窗（新課標(biāo)II卷）
大連市第二十四中學(xué) 孫世軒
“耳機(jī)一戴，誰(shuí)也不愛(ài)”，很多年輕人對(duì)戴耳機(jī)情有獨(dú)鐘。戴上耳機(jī)，便聽(tīng)不見(jiàn)外界的嘈雜，便可以自我沉淀，放松“卷”累了的身心。好比是回家之后的關(guān)門，把自我與整個(gè)世界分隔開(kāi)，獨(dú)享悠然。但關(guān)門的同時(shí)，請(qǐng)把窗打開(kāi)。
閉目塞聽(tīng)，在過(guò)去的語(yǔ)境下是貶義詞，但如今卻成為年輕人面對(duì)社會(huì)壓力的應(yīng)對(duì)方式，這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因歸根結(jié)底是時(shí)代的變化。信息爆炸、知識(shí)碎片化，這些標(biāo)簽所構(gòu)成的現(xiàn)代社會(huì)如同一個(gè)巨大的搜索引擎，你可以在其中獲得有益的信息，但更多雜亂的聲音會(huì)使你忘記自己的東西，忘記自己最初的信念，變得疲憊、迷茫甚至頹唐。在這樣的環(huán)境中，對(duì)自己的認(rèn)知抱有信心的人，對(duì)自己的處境感到憂慮的人，希望放松，希望擺脫惡性競(jìng)爭(zhēng)。他們堵住耳朵，遮住眼睛，聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，享受自己的生活，這是無(wú)可厚非甚至值得贊美的。這是對(duì)自我的尊重，是對(duì)自我的熱愛(ài)。
耳機(jī)雖好，但不能長(zhǎng)時(shí)間戴著。關(guān)門雖得了清凈，但請(qǐng)記得開(kāi)窗。開(kāi)窗是清醒，開(kāi)窗為的是清風(fēng)拂面，為的是看得見(jiàn)地平線上的風(fēng)景。戴耳機(jī)時(shí)間長(zhǎng)了不摘下來(lái)，就可能對(duì)外界產(chǎn)生恐懼，就像契訶夫筆下的別里科夫，無(wú)法對(duì)新生事物有正確的理解；也可能像安徒生《蝸牛和玫瑰樹(shù)》中的蝸牛，無(wú)知而傲慢，自以為聰明，實(shí)則不停倒退逆行。戴上耳機(jī)不摘下，且不開(kāi)窗戶者無(wú)法理解外在的世界，最終只能在牡蠣殼般的居所中自困而亡，亡于污濁逼仄的自我空間，亡于遲鈍而病態(tài)的心靈。
相反，那些對(duì)世界有正確認(rèn)知的人會(huì)對(duì)所處的環(huán)境進(jìn)行檢測(cè)與過(guò)濾，能在個(gè)體與環(huán)境的矛盾中尋找統(tǒng)一。他們將世俗的紛擾隔絕于門外，又將美好的風(fēng)景、寬廣的世界、有益的思想開(kāi)窗迎來(lái)，以獲得精神的充盈和滿足。兩種抉擇，兩種認(rèn)知，兩種結(jié)局，我想在智者的心中，高下已判。
面對(duì)一些時(shí)代的通病，年輕人可戴上耳機(jī)在自我的世界中尋找內(nèi)心的答案。但切記，要時(shí)刻保持清醒，不讓自己落入封閉與虛妄之中。關(guān)門，但請(qǐng)開(kāi)窗。
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